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本校小班教學的進情

 

2008-2009

本校被香港教育學院挑選成為香港首三間「小班教學」先導計劃學校

 
 

2008年9月

學校於2008年9月成立了「小班教學工作小組」,並明確地訂明其工作範圍和制訂「小班教學」的政策

 
  2008 年10月                  2008年10月進行了 「小班教學」理念工作坊  
  2009年至現在

本校再被香港教育學院邀請參與「小班教學領導協作計劃」的核心成員 (全港有十間學校被邀請)

 
  2009年

小班教學專業交流活動 

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  2009年

南京市小班化管理員訪校

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  2010年

大中華小班教學學會來訪及觀課

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  2011年

香港教育學院甄選本校為「小班教學協作領導計劃學校」

南京英文科專家到訪 相片連結

 
  2011年10月 五星期小班課程英文科學員到訪 相片連結  
  2012年2月 五星期小班課程英文科學員到訪 相片連結  
  2012年3月

五星期小班課程數學科學員到訪 相片連結

分享小班教學校本經驗

南京英文科專家到訪 相片連結

 
  2013年3月 五星期小班課程英文科學員到訪 相片連結  
  2014年5月 南京英文科專家到訪 相片連結  
 

2016年

參與促進實踐社群以優化小班教學支援計劃 相片連結  
 

2017年

參與促進實踐社群以優化小班教學支援計劃 相片連結  

善用小班教學的環境

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小班教學只是提供了一個良好的學習環境,學生人數少了,不代表他們的學習成效會自動提升,小班教學能否成功,關鍵是教學策略和教學內容。

因此, 我們要善用小班的環境


 進行多元化的教學活動
 進行多元化的評估、作出回饋
 採用開放式的提問,引導學生思考、探究
 加強師生及學生互動
 增加學生參與課堂學習的機會

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